Tiêu điểm của Sisterhood

Xin chúc mừng bạn vừa tốt nghiệp. Hãy cho chúng tôi biết đôi chút về quá trình học tập của bạn để trở thành giáo viên.

Để trở thành giáo viên, tôi đã hoàn thành chương trình Thạc sĩ Giáo dục. chương trình chuyên ngành Giáo trình và Hướng dẫn của Virginia Tech. Chương trình này kéo dài 12 tháng và bao gồm một học kỳ thực tập và một học kỳ thực tập giảng dạy. Tôi là sinh viên thực tập lớp 3 tại Trường Tiểu học Prices Fork ở Blacksburg, Virginia, và là giáo viên thực tập lớp 2 tại Trường Tiểu học South Salem ở Salem, Virginia. Những trải nghiệm tôi có được ở cả hai trường đều dạy cho tôi những bài học quý giá mà tôi sẽ mang theo trong suốt sự nghiệp của mình. Tóm lại thời gian theo học chương trình này, tôi đã học được tầm quan trọng của việc áp dụng khoa học đọc hiểu trong suốt khối tiếng Anh và Ngôn ngữ nghệ thuật, tôi đã học được các kỹ năng giúp tôi phát triển tư duy bậc cao và tăng nhu cầu nhận thức trong các bài học Toán, và tôi đã được dạy các chiến lược hữu ích để kết hợp Khoa học và Nghiên cứu xã hội vào tất cả các chủ đề trong suốt ngày học. Nhìn chung, một năm tham gia chương trình này đã cung cấp cho tôi những công cụ để trở thành một giáo viên hiệu quả cho học sinh của mình trong việc nuôi dưỡng sự tò mò và mở rộng kiến thức của các em về thế giới xung quanh.

Qua số điểm SOL mới công bố gần đây, có thể thấy rõ rằng học sinh ở Virginia – đặc biệt là những học sinh trẻ tuổi – không đạt được chuẩn mực mong đợi đối với các lớp học cốt lõi như đọc và toán. Là một giáo viên, bạn đang nỗ lực như thế nào để giải quyết khoảng cách học tập ngày càng trầm trọng hơn do Covid-19?

Rõ ràng là học sinh đã bị ảnh hưởng về mặt học tập do Covid-19. Quận Montgomery, Virginia, cùng với một số quận khác trong tiểu bang, đang nhấn mạnh vào khoa học đọc để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhận dạng từ và hiểu ngôn ngữ. Đổi lại, hai khái niệm kết hợp cho phép học sinh đạt được khả năng hiểu đọc hiệu quả và sau đó hiểu rõ hơn mọi chủ đề trong lớp học. Là một giáo viên, tôi hy vọng có thể tạo ra những trải nghiệm học tập có ý nghĩa, trong đó tất cả các lĩnh vực nội dung đều được thể hiện trong nhiều môn học khác nhau trong ngày, và không có chủ đề cụ thể nào đứng riêng lẻ. Ví dụ, trong một khối tiếng Anh và Ngôn ngữ nghệ thuật, học sinh có thể học ngữ âm, hoặc rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, đồng thời học các từ liên quan đến các chủ đề khoa học có liên quan hoặc phân tích văn bản liên quan đến một chủ đề trong Khoa học xã hội. Trong môn toán, bằng cách sử dụng các phép phân biệt và điều chỉnh cần thiết cho bài học, tôi tạo cho học sinh cơ hội suy nghĩ trừu tượng và khám phá các khái niệm thông qua các trải nghiệm học tập cụ thể và phức tạp có thể áp dụng vào cuộc sống hàng ngày của các em.

Việc hỗ trợ giáo viên chất lượng cao đóng vai trò quan trọng để đảm bảo thành công cho học sinh. Làm thế nào chúng ta có thể tuyển dụng tốt hơn những người trẻ như bạn và hỗ trợ giáo viên?

Việc khuyến khích các chương trình đào tạo giáo viên và tăng kinh phí cho các chương trình này mang lại sự hứng khởi và động lực cho những người trẻ như tôi, những người quan tâm đến lĩnh vực giáo dục. Thúc đẩy các cuộc trò chuyện thảo luận về giáo dục theo hướng tích cực và nâng cao tinh thần cho giáo viên trong cộng đồng là những cách khác giúp mọi người có xu hướng theo đuổi lĩnh vực giáo dục hơn. Phần lớn công việc này được thúc đẩy bởi đam mê. Niềm đam mê và tình yêu dành cho công việc giảng dạy là vô cùng quan trọng nếu ai đó muốn trở thành giáo viên. Như đã nói, việc khuyến khích các chương trình đào tạo giáo viên và truyền cảm hứng cho những người có niềm đam mê này là chìa khóa trong hành trình thúc đẩy lĩnh vực giáo dục và hỗ trợ giáo viên nói chung.

Cha mẹ là chân thứ ba của thành công trong giáo dục. Bạn làm thế nào để đảm bảo phụ huynh luôn tham gia và nắm được thông tin về những gì học sinh đang học?

Sự minh bạch trong giao tiếp giữa phụ huynh và giáo viên có vai trò quan trọng trong việc đảm bảo phụ huynh là thành viên tích cực của cộng đồng nhà trường và chương trình giảng dạy. Việc cập nhật cho phụ huynh về chương trình giảng dạy hàng tuần (thông qua các bản cập nhật hàng tuần, bài đăng trên lớp học trực tuyến, thư gửi về nhà, v.v.) là rất quan trọng vì điều này giúp phụ huynh có cơ hội hiểu được những gì con mình đang học trên lớp. Điều này giúp cha mẹ có thể tham gia tích cực vào quá trình giáo dục con cái thay vì chỉ là người quan sát thụ động. Là giáo viên, chúng ta phải hiểu được tầm quan trọng của việc có con của những bậc phụ huynh này trong lớp học cả ngày. Chúng ta phải trân trọng niềm tin mà phụ huynh dành cho chúng ta và duy trì sự giao tiếp rõ ràng để duy trì mối quan hệ mà chúng ta xây dựng với học sinh và gia đình các em.

Nhân tuần Giáo dục người lớn và Chương trình xóa mù chữ gia đình, bạn sẽ khuyến nghị các gia đình tham gia những hoạt động nào ở nhà để thúc đẩy hơn nữa kỹ năng đọc, viết và giao tiếp? Có những nguồn lực nào có thể giúp đỡ các gia đình?

Để thúc đẩy hơn nữa các kỹ năng đọc, viết và giao tiếp tại nhà, tôi đề nghị phụ huynh nên tích cực đọc sách cùng học sinh. Ý tôi là bạn không chỉ ngồi đọc to cùng con mà còn đặt câu hỏi cho con về văn bản, làm mẫu ngữ điệu, duy trì sự tập trung và nhấn mạnh tầm quan trọng của văn bản bạn đang đọc. Đọc to cho con nghe không chỉ có tác động đến quan điểm của trẻ về việc đọc và biết chữ mà còn đến mối quan hệ mà bạn xây dựng với con nữa. Kiểm tra với trường học địa phương để xem có chương trình đọc nào khả dụng và được khuyến nghị trong quận của bạn không. Ngoài ra, tôi cũng khuyên bạn nên đến thư viện địa phương, hiệu sách hoặc thậm chí tìm kiếm các nguồn tài liệu đọc trực tuyến khác nhau như Epic!, Scholastic, Thư viện Thiếu nhi Quốc tế và iStory Books. Hạn chế thời gian sử dụng màn hình và khuyến khích cũng như tham gia thảo luận tích cực với con bạn. Phần lớn thế giới của chúng ta hiện nay xoay quanh tư duy số và kết quả là giao tiếp bị ảnh hưởng. Về kỹ năng viết, hãy khuyến khích học sinh viết bằng bút và viết nhật ký, hoặc thậm chí viết thư! Tầm quan trọng của việc viết trên giấy thường bị bỏ qua, nhưng đây lại là kỹ năng quan trọng mà học sinh cần duy trì khi trưởng thành và phát triển sang nội dung học thuật nghiêm ngặt hơn.

Về Gabriela Chambers

Sinh ra và lớn lên tại Quận Fairfax, Virginia, Gabriela sống với cha, mẹ và anh trai ở McLean. Cô lớn lên và nói tiếng Tây Ban Nha và tiếng Anh ở nhà vì mẹ cô là người Puerto Rico. Bà theo học trường Langley ở Mclean và tốt nghiệp trung học tại trường Stone Ridge School of the Sacred Heart ở Bethesda, Maryland. Cô tiếp tục theo học tại Virginia Tech để lấy bằng Cử nhân Phát triển Con người và bằng phụ về Nghiên cứu Cổ điển.

Trong thời gian học đại học, cô bắt đầu làm việc tại một trại hè ở Bắc Virginia và cuối cùng trở thành trợ lý giám đốc trại. Tại trại hè, cô làm việc với trẻ em ở nhiều nhóm tuổi khác nhau và củng cố thêm tình yêu của mình dành cho công việc với trẻ em. Vào năm thứ ba đại học, cô bắt đầu dạy thay tại một trường giáo xứ ở Silver Spring, Maryland. Từ đó, cô biết rằng mình muốn trở thành một giáo viên tiểu học. Để theo đuổi đam mê của mình, cô đã theo học chương trình sau đại học để lấy bằng Thạc sĩ Nghệ thuật Giáo dục chuyên ngành Giáo trình và Hướng dẫn tại Virginia Tech. Bây giờ cô được làm công việc mình yêu thích - làm giáo viên lớp 4 ở Blacksburg, Virginia.